为了提高我校英语教师的教育教学水平，让教师们加强对教材的研读，更新教学观念，改进教学方法，提高教研活动质量。在11月3日的辅导组英语教研活动中，我们有幸邀请到了常熟市教育局教研室英语教研员潘志琴老师来校指导，并有幸邀请了来自常熟市义庄小学的常熟市英语学科带头人、常熟市学术带头人、常熟市英语学科中心组组长林小芳老师来校送课，给我们引路。

名师课堂，见贤思齐

义庄小学林小芳老师给我们尚小的英语老师们展示了一堂精彩的中年级Checkout time 板块的教学课。她教学的单元是四年级上册Unit5 Our new home的第四课时。课前，林老师三下五除二，一会儿就徒手绘好了板书背景，体现了极高的绘画功底。

在课上，林老师不仅体现了极高的个人素养，她的教学环节设计更是巧妙。她紧扣主题，从复习与单元话题相关的语言表达入手，激活学生的旧知；然后在look and guess，sing and say等丰富的活动中串联各板块，从复习房间类词汇，到家具类词汇，再到句型的输出，每一步都是有的放矢，逐层递进，为后面的写作输出做了层层铺垫。林老师的课堂不仅层次性好、逻辑性、思维性很强，又不失趣味与活泼，学生有较多的语言输出的机会，值得我们好好学习。

交流心得，思维碰撞

首先，我们英语组的老师们纷纷发表了听课的心得和感受，均表示受益良多。

我校陶英校长陪同潘老师一起观摩了这节展示课，他们也高度评价了林老师的写作指导，鼓励我们英语组的老师要多多学习林老师作文语言素材的铺垫方法。

       在研讨过程中，林老师和潘老师不愧是我们常熟市的名师和专家，他们对课的任一环节都有自己独特的解读。例如，本节课是否需要复习Where is/are …?这一知识点、小学英语写作指导课是否一定需要提供范文等问题，他们发表了各自的观点，他们的思维相碰撞摩擦出的火花让我们真正感受到了英语教研的五彩斑斓，为我们今后辅导组的英语教研活动提供了示范。

专家讲座，排忧解惑

英语写作教学在小学英语教学中越来越受到重视。但是，在平时课堂上如何进行高效的英语写作教学，一直是我们尚小英语老师们疑惑和探究的话题。今天，潘老师给我们带来《对小学英语写作教学的一点思考》这一讲座，给我们指点了迷津。

潘老师旁征博引，引导老师们从苏州教师素养赛评价标准入手，来看写作教学的指导方向；并且运用了很多的她平时调研中发现的学生存在的写作问题，来指导我们如何开展写作教学。她的讲座层次清晰，分别从低、中、高三个年级段，三个层次，细致讲解了目前小学英语写作教学的常见做法和一些建议。潘老师指出，作文段落连贯、巧用连词、结构清晰、篇章完整、时态一致等是一篇优秀的小学英语作文的必备要素。她要求我们在备课中要将写作指导的过程体现出来，这样才能发现问题，收获经验。她的讲座既教给了我们英语写作教学的策略，也给我们英语老师们指明了英语写作教学的努力方向。

今天的教研活动，因名师和专家的引领而干货满满，给我们解了渴、充了电，值得我们英语组的每一个老师细细咀嚼，好好消化。